BBカード/ジョリーフォニックス/食育～カード教材で楽しく英語の土台を育む教室。小学生から大人まで・オンライン・コーチング

英語ができる＝読むのも聞くのも得意、ではない。

英語ができる＝読むのも聞くのも得意、ではない。

レッスンしていると、そんなことを感じることがあります。

リスニング得意で、速い英文もまあまあ聞き取れる生徒。

でも、長文問題になると急に読みづらそうにして、なかなか内容が入っていかない。

一方で、長い英文を読むのことは得意だけど、英語の音を聞いて、頭の中で処理をするのは苦手。

そんな生徒もいます。

また、小さい字で埋め尽くされた長い英文そのものが「読むのがしんどい」と感じる子もいます。

もちろん、練習することで補える部分もあります。

でも、努力や訓練だけでなく、その子の特性によって、難しさを感じる部分が違うことがある。

私自身、好き嫌いだけでなく、学びやすい方法を模索してきました

だから私は、「みんなと同じ教材で、同じように取り組めばいい」とは思っていません。

同じ教材を使う場合でも、生徒によって声かけや進め方を変える。

文字を読む前に音から入ってみたり、長い英文を区切ってみたり、内容を先に確認してから読んでみたり。

時には、まったく違う教材を用意することもあります。

英語を学ぶ目的は、「同じ方法でできようになること」ではなく、その子なりの方法で英語を使えるようになること。

一人ひとりちがうからこそ、
「どうしたら、この子は学びやすいかな？」と考えることも、

英語を教える仕事の大切な部分だと思っています。

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